Por Marina Gómez (Licenciada en Psicología):
El pasado 10 de septiembre fue la vuelta al cole, y me apetece realizar un #discursoútil centrado no en los protagonistas (alumnos y profes), si no en los papis y mamis.
este post es para sacudir un poquito conciencias y darles un tirón de orejas.
Vuelta al cole: ¡no lo hagas tú por ellos! Con el inicio del curso, muchos padres sienten la tentación de preparar la mochila, revisar la agenda o estar detrás de cada tarea de sus hijos. Y aunque la intención es buena, hacerles el camino demasiado fácil les roba oportunidades de aprendizaje.
La autonomía se entrena:• 𝙌𝙪𝙚 𝙥𝙧𝙚𝙥𝙖𝙧𝙚𝙣 𝙨𝙪 𝙢𝙤𝙘𝙝𝙞𝙡𝙖 (𝙮 𝙨𝙞 𝙤𝙡𝙫𝙞𝙙𝙖𝙣 𝙖𝙡𝙜𝙤, 𝙡𝙤 𝙖𝙥𝙧𝙚𝙣𝙙𝙚𝙧𝙖́𝙣 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙡𝙖 𝙥𝙧𝙤́𝙭𝙞𝙢𝙖, 𝙤 𝙢𝙪𝙘𝙝𝙖𝙨 𝙥𝙧𝙤́𝙭𝙞𝙢𝙖𝙨 𝙙𝙚𝙨𝙥𝙪𝙚́𝙨, 𝙙𝙖 𝙞𝙜𝙪𝙖𝙡). Y si en este punto ya se te ha ocurrido un PERO, tienes un problema. No tu hijo o hija por el olvido, si no tú por no tolerar el error en él, por no tolerar el tiempo que necesita para desarrollar sus habilidades de atención, memoria y gestión de su mochila.
• 𝙌𝙪𝙚 𝙡𝙡𝙚𝙫𝙚𝙣 𝙚𝙡𝙡𝙤𝙨 𝙚𝙡 𝙘𝙤𝙣𝙩𝙧𝙤𝙡 𝙙𝙚 𝙨𝙪 𝙖𝙜𝙚𝙣𝙙𝙖 𝙮 𝙨𝙪𝙨 𝙙𝙚𝙗𝙚𝙧𝙚𝙨. ¿A qué adivino los PERO aquí? Venga me la juego: pero es que no lo apunta, pero es que si yo no pregunto a otras madres me dice que no tiene nada que hacer, pero pero pero pero. Créeme, no eres su CEO ni su gestora ni se secretaria. No es pequeño, está desarrollando las herramientas que le corresponden a su edad. Así no va a cambiar eso que no te gusta. Explícame ¿por qué piensas que “ya cuando entré en el instituto no voy a estar así”? no podrás dejar de ser su secretaria, porque en el momento en que correspondía no le dejaste desarrollar herramientas de atención, responsabilidad o asumir consecuencias por no prestar atención.
• 𝙌𝙪𝙚 𝙖𝙨𝙪𝙢𝙖𝙣 𝙡𝙖𝙨 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙚𝙘𝙪𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖𝙨 (una nota negativa, un suspenso, una regañina del profe).
De los errores también se aprende: equivocarse, olvidarse o recibir un límite externo forma parte del proceso de crecer. Si siempre estamos para “salvarles”, nunca desarrollarán responsabilidad ni resiliencia.
Como padres, el reto no está en “hacerles la vida más fácil”, sino en acompañar, guiar y confiar en que ellos tienen recursos para ir aprendiendo a gestionarse.
